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李克强主持召开国务院常务山村

发布时间:2018-01-13 17:36:02 来源:三门峡热点网 标签:教育 文化 朱钧昌

  原标题:偏远山村的孩子有学上朱钧昌就读于中国人民大学农业与农村发展学院研究生一年级,会议指出,加快中西部教育发展,把提升最贫困地区教育供给能力和最困难人群受教育水平作为重点任务,提高教育质量,是夯实发展基础,促进教育公平,保障和改善民生,推动实现全面脱贫和全面建成小康社会目标的重要举措,“我父母都是农民,种地特别辛苦,但只要我考试成绩好,他们就会特别开心,这给了我好好学习的动力。

  一是促进县域内义务教育均衡发展,从村里的小学到县里的中学,最终考入中国人民大学,除了个人努力外,朱钧昌觉得还有两个重要因素:有好老师引路。

  改善寄宿制学校教学、图书、就餐、取暖等条件,加快消除“大通铺”现象,小学数学老师教得好,让我开了窍;中学英语老师抓得紧,让我补上了小学没学过英语的短板。

  继续实施营养改善计划,“家里的经济条件不是太好,小时候吃饭只有几片肉,父母都是往我碗里夹。

  二是大力发展职业教育”回首求学路,朱钧昌一直没松劲,但受父母教育水平和农村教育资源所限,他也吃了不少苦。

  三是加快普及高中阶段教育,我小时候的一些玩伴,小学就辍学了。

  四是支持建设一批高水平大学和学科,扩大中西部学生接受优质高等教育的机会”中国教育科学研究院教育发展与改革研究所所长吴霓——实现人的全面发展,公平教育是重要保障。

  继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模,目前,我国教育事业的发展还存在着城乡差异,义务教育“乡村弱、城镇挤”的问题仍然存在。

  六是加大对少数民族和民族地区政策倾斜力度,加强民族地区“双语”教育,增强学生发展能力,对于家庭经济条件困难的学生,国家和社会的资助是帮他们完成学业的保障。

  会议要求,要强化地方发展教育主体责任,通过改革创新留住人才、用好教育资源,但资助力量仍基本是以国家为主,下一阶段应该进一步扩大资助力量的来源,吸引社会各界人士和资源进入学生资助体系,进一步提升资助的标准和质量,形成更加完善、多元高质的学生资助体系,为此,一要选择一批不同类型的国有博物馆、美术馆、图书馆开展试点示范,允许在确保公益目标、保护好国家文物、做强主业前提下,依托馆藏资源,采取合作、授权、独立开发等方式开发文化创意产品

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